Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 33 пос. Кытлым
Рассмотрено
на заседании педагогического совета
протокол № 13 от 08.05.2026 г.
Директор МАОУ СОШ № 33
Утверждаю
________________ Панина Л.Б.
Приказ № 91-д от 08.05.2026 г.
Летняя краткосрочная дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности
«Безопасность жизнедеятельности»
Возраст обучающихся: 6,5 – 17 лет
Срок реализации: 3 недели (14 часов)
Автор-составитель:
Ляшова Татьяна Николаевна,
воспитатель при МАОУ СОШ № 33
Погорелая Елена Анатольевна,
воспитатель при МАОУ СОШ № 33
г. Карпинск, пос. Кытлым
2026 г.
Пояснительная записка
Направленность: данная программа имеет выраженную социально- гуманитарную
направленность.
Актуальность программы
Программа «Безопасность жизнедеятельности» составлена в соответствии с
нормативно-правовыми актами и государственными программными документами:
1.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2.
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями от 28.12.2024 г.);
3.
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная
распоряжением правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р;
4.
Проект концепции развития дополнительного образования детей до 2030
года;
5.
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года
(распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
6.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее – СанПиН) (с изменениями и
дополнениями от 30.08.2024 г.);
7.
Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от
03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей»;
8.
Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных
общеразвивающих
программ
(включая
разноуровневые
программы)»;
9.
Приказ Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 30.03.2018 г. № 162-Д «Об утверждении Концепции
2
развития образования на территории Свердловской области на период до 2035 года».
Актуальность программы. Жизнь выдвигает на первый план проблемы укрепления
физического, духовного и нравственного здоровья подрастающего поколения.
Чем больше ребенок получает информации, приобретает практических навыков, чем
серьезнее психологическая подготовка к всевозможным социальным и природным
катаклизмам,
тем
выше
его
эмоционально-волевая
устойчивость.
Людей,
обладающих ею, называют сильными. Сильные люди умеют распорядиться своими
знаниями и опытом на пользу себе и окружающим, готовы прийти на помощь другим,
решают проблемы гуманными, законными путями.
Программа «Безопасность жизнедеятельности» ориентирована на создание у
школьников правильного представления о личной безопасности, на расширение
знаний и приобретение практических навыков поведения при попадании в
экстремальные и чрезвычайные ситуации. В содержание входят аспекты различных
знаний из предметов естественнонаучного цикла и ОБЖ, которые систематизирует
знания в области безопасности жизнедеятельности, полученные учащимися в
процессе обучения в школе, и способствует у них развитию цельного представления в
области безопасности жизнедеятельности личности.
Происходит формирование высокого интеллекта безопасности через практику.
Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание,
фантазирование служат для достижения этого.
Летний период – активная пора социализации обучающихся. В период летних
каникул перед большинством родителей встаёт вопрос о том, каким образом
организовать летний отдых своих детей. Летний лагерь при МАОУ СОШ № 33 –
это площадка, где ребёнок находится под присмотром педагога, занят интересным
делом, где он общается со сверстниками, узнаёт много нового.
Программа направлена на то, чтобы через практику и теорию приобщить детей для
правильной и безопасной ориентации в окружающей среде.
Адресат программы
Данная программа рассчитана на обучение детей от 6 до 17 лет, имеющих сертификат
дополнительного образования Свердловской области.
3
Наполняемость в группе составляет 8-14. Возраст обучающихся, участвующих в
реализации данной дополнительной общеобразовательной программы 6,5-17 лет (для
младших - упор на наглядность и игровые формы, для старших - анализ ситуаций и
самостоятельные задания). В коллектив могут быть приняты все желающие, не
имеющие противопоказаний по здоровью.
Режим занятий
Учебный план программы рассчитан на 3 недели обучения. Занятия проводятся 5 раз
в неделю по 1 часу.
Продолжительность одного академического часа – 40 минут.
Объём общеразвивающей программы
Объём программы – 14 часов.
Программа рассчитана на 3 недели обучения в период с 1 июня по 19 июня
включительно.
Уровень освоения программы: ознакомительный.
Формы обучения: групповая, индивидуально-групповая, фронтальная.
Виды занятий
- индивидуально-групповые (педагог уделяет внимание нескольким обучающимся на
занятии в то время, когда другие работают самостоятельно);
-
дифференцированно-групповые
(в
группы
объединяют
обучающихся
с
одинаковыми учебными возможностями и уровнем сформированности умений и
навыков);
- работа в парах.
Цель и задачи программы
Цель:
«Формирование у обучающихся знаний, умений и навыков безопасного поведения в
быту, в природной среде и при возникновении чрезвычайных ситуаций»
Для достижения цели необходима реализация следующих задач: Обучающие:
- познакомить с правилами безопасного поведения в быту, на дороге, в природной
среде;
4
-
сформировать
представление
о
чрезвычайных
ситуациях
природного
и
техногенного характера;
- обучить основам оказания первой помощи при неотложных ситуациях.
Развивающие:
- развивать умение анализировать опасные ситуации и принимать правильные
решения;
- развивать навыки самоконтроля и взаимопомощи в экстремальных условиях;
- развивать наблюдательность и ответственность за свою безопасность.
Воспитательные:
- воспитывать осознанное отношение к сохранению жизни и здоровья;
- формировать культуру безопасного поведения в обществе и природной среде.
Содержание программы
Учебный план
Раздел, тема
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Вводное занятие. Человек, среда его
обитания, безопасность человека
2
1
1
Опасные ситуации техногенного
характера
2
1
1
0,5
0,5
Опасные ситуации природного характера 1
Чрезвычайные ситуации природного и
техногенного характера
2
1
1
Активный отдых на природе
2
1
1
Опасные ситуации в природной среде
1
0,5
0,5
Первая помощь при неотложных
ситуациях
2
1
1
Итоговое занятие «Помоги себе и другу» 2
1
1
ИТОГО 14
7
Формы аттестации/контроля
рассказ
беседа
инструктаж
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Рассказ
Беседа
Демонстрация
Занятие -практикум
7
5
Содержание программы
1. Человек, среда его обитания, безопасность человека
Город и село как среда обитания человека
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища
Особенности природных условий в городе и селе
Взаимоотношения людей, проживающих в городе и селе
Безопасность в повседневной жизни
2. Опасные ситуации техногенного характера
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения
Пожарная безопасность
Безопасное поведение в бытовых ситуациях
3. Опасные ситуации природного характера
Погодные явления и безопасность человека
Безопасность на водоемах
4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
Чрезвычайные ситуации природного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
5. Активный отдых на природе
Природа и человек
Природа и места для активного отдыха
Ориентирование на местности
Подготовка к выходу на природу
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Подготовка и проведение пеших походов
Подготовка и проведение лыжных походов
Водные походы и обеспечение безопасности на воде
Велосипедные походы и безопасность туристов
6. Опасные ситуации в природной среде
Безопасность при встрече с дикими животными
Укусы насекомых и защита от них
7. Первая помощь при неотложных ситуациях
6
Личная гигиена и оказание первой помощи в природной среде
Оказание первой помощи при различных видах травм
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении,
переохлаждении и ожоге
8. Итоговое занятие соревнование-практикум «Помоги себе и другу»
Планируемые результаты
Предметные результаты:
•
•
•
знает правила пожарной безопасности и действия при пожаре;
умеет ориентироваться на местности по компасу и природным признакам;
знает основные правила дорожного движения для пешеходов.
Метапредметные результаты:
•
•
умеет оценивать степень опасности ситуации;
может оказать первую помощь при ссадинах, ушибах, ожогах.
Личностные результаты:
•
•
проявляет ответственное отношение к своей безопасности и безопасности
окружающих;
демонстрирует готовность прийти на помощь в экстренной ситуации.
Формы контроля
Соревнование.
Выполнение тестовых форм заданий.
Календарный график
№
Основные характеристики образовательного
п/п
1
2
3
4
5
6
Процесса
Количество учебных недель
Количество учебных дней
Количество часов в неделю
Количество часов
Начало занятий
Окончание занятий
3
14
5
14
1 июня
19 июня
7
Условия
реализации
программы
Материально-техническое обеспечение:
1) Учебный
кабинет,
удовлетворяющий
санитарно-гигиеническим
требованиям, для занятий группы 8 – 14 человек (парты, стулья, доска, шкаф для
документов).
2) Оборудование, необходимое для реализации программы:
Для организации занятий необходимо следующее оборудование:
− ноутбук,
− телевизор.
Кадровое обеспечение
Реализовывать программу может педагог, имеющий высшее образование,
обладающий достаточными теоретическими знаниями и опытом практической
деятельности в социально-гуманитарной области, знающий педагогические
технологии, методы и формы работы, специфичные для учреждения
дополнительного образования детей.
Методические материалы
Для реализации программы используются дидактические материалы:
- презентационные материалы к занятиям.
8
Список литературы
Для педагогов:
Евлахов
В.М.
Раздаточные
материалы
по
основам
безопасности
жизнедеятельности. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. - 112 с.
Изучение правил дорожного движения: Сценарии театрализованных занятий /
Авт.-сост. Е.А. Гальцова. - Волгоград: Учитель, 2007. - 90 с.
Карпова Е.В. Игровые классные часы. Основы безопасности жизнедеятельности.
5-8 классы: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 128
с. - (Воспитать человека).
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Система работы в
образовательном учреждении / Авт.-сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. Волгоград: Учитель, 2007. - 112 с.
Безопасность дорожного движения: Программы для системы дополнительного
образования детей / В.А. Лобашкина, Д.Е. Яковлев, Б.О. Хренников и др.; под ред.
П.В. Ижевского. - М.: Просвещение, 2009. - 48 с. - (Безопасность дорожного
движения).
Бочаров Е.А. Ступени обучения выживанию: Программно-методическое пособие
для педагогов. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 204 с.
ДурневР.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности
учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.
Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов общеобразовательных
учреждений. / Авт.- Козловская Е.А., Козловский Е.А. – М.: Изд. Дом Третий Рим,
2006. – 48 с.
Основы безопасности жизнедеятельности: Справочник для учащихся / А.Т.
Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев и др.; под ред. А.Т. Смирнова; Российская
академия наук, Издательство «Просвещение». - М.: Просвещение, 2007. - 224 с
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и
средней школе: Уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с
родителями / Авт.-сост. В.В. Шумилова, Е.Ф. Таркова. -2-е изд., стереотип. Волгоград: Учитель, 2008. -222 с.
9
Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для среднего и старшего
дошкольного возраста / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - 6е изд. - М.: Просвещение, 2008. - 48 с.
Для обучающихся и родителей:
Акимов
В.А.,
Дурнев
Р.А.,
Миронов
С.К.
Основы
безопасности
жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический
справочник. 5 – 11 классы.- М.: Дрофа, 2008.-285с.
Вайнер Э.Н. Учиться без ущерба для здоровья: Учебное пособие дляобучающихся
в 5-8 классах общеобразовательной школы. - Липецк: ЛИРО, 2007. - 104 с.
ДурневР.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности
учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.
Основы безопасности жизнедеятельности: Справочник для учащихся / А.Т.
Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев и др.; под ред. А.Т. Смирнова; Российская
академия наук, Издательство «Просвещение». - М.: Просвещение, 2007. - 224 с.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и
средней школе: Уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с
родителями / Авт.-сост. В.В. Шумилова, Е.Ф. Таркова. -2-е изд., стереотип. Волгоград: Учитель, 2008. -222 с.
Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для среднего и старшего
дошкольного возраста / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - 6е изд. - М.: Просвещение, 2008. - 48 с.
10
